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学生本科阶段虽然学的是英语专业，但是是非师范类，而想要申请的教育学硕士一般要求是师范类专业，即使是非师范类，至少要求申请者学过统计，数学，教育理论，心理学等相关课程，这些条件李同学哪一个都不满足，可见她在申请的背景方面有明显的不足。
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虽然W同学本科学的是英日复语专业，不过她在专业和选校上非常迷茫。作为英语专业的学生来说，可以申请的专业有很多，传媒、公关、商科的都有。不清楚自己适合申请的是什么专业，对此，孙革洪带着团队帮助W同学做了详细的背景分析。
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为了尽快对申请做时间规划，金东方留学团队的孙革洪老师亲自为其进行意向专业(教育学)的讲解。美国教育学专业分类极广，主要包括教学方向、语言学方向、教育心理学方向、宏观教育研究、教育技术方向和学校管理方向。由于教育学各专业的学科设置不同，对申请人...
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美国大学的统计学专业申请要求学生有数学基础，对前置课程有要求，例如高等数学、微积分、偏微分方程等，或者参加过相关的实习及研究。除此之外，学校对于计算机能力也有一定要求，学生最好能掌握一些计算机应用软件，比如SPSS, EVIEWS, MATLAB, SQL,...
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C同学有很丰富的专业经历，在本科刚毕业就已经在SCI、EI等国际核心期刊上发表了多篇论文，还在一些专业的学术领域做过系统的研究，多次代表学校去港台及国外交流。而且，学生还修习了第二专业。
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学校的定位是个大问题，太高了进不去，太低了又不甘心。在与学生和家长的沟通中，金东方留学的项目负责人提出了自己的建议，并帮助他们选出几所专业排名前30的院校。
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博士的审理过程往往要长于硕士的申请。赵同学是在10月底才找到我们办理委托手续的，对于申博来讲，时间并不是很充裕，我们知道，美国的大学申请，虽然网站上明确有申请截止的标注，但是实际上也是先到先得。
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P同学在学术上很出色，但是实习背景较弱，因此文书材料主要展现他的学术研究能力以及领导能力，简历中还添加了他在美国四年参加的有意义的其他活动。P同学的推荐人是他本科时的两位专业老师，推荐人也十分强调她在各方面的优秀能力。
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具体到文书的写作和学校的申请，通过倾听S同学的本科学习经历和实习经历，老师很快挖掘出了可写的题材，给学生以指导。在写职业规划的时候，老师对他的想法进行了分析，找到了他感兴趣的方向。
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由于加州大学不接受老师的推荐信，因此两篇文书显得更加重要，第一，为了弥补学生高中背景比较一般的优势，在第一篇介绍自己来自的世界的文书中，选择学生所处的学校这个背景，通过身边老师和同学的优秀，突显自己优势。
